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【央视新闻客户端】
中新网杭州1月29日电(林波)在浙江省义乌市绣湖中学八一校区，随迁子女田子瑜正在备考 。
“一个学期下来，孩子已经顺利融入新环境 ，我们工作也更有动力了！ ”田子瑜的母亲尹赛男来浙江奋斗10余年 ，2025年她仅凭居住证和社保记录就为孩子办妥了入学手续。
这份踏实的获得感，背后是浙江持续提升基础教育公共服务能力的不懈努力 。
而将目光放在高校 ，高原造峰 、整体推进的高等教育格局加速形成 。西湖大学等4所浙江省属高校牵头建设全国重点实验室 ，浙江省首个生物安全三级实验室在杭州医学院启动……
从基础教育扩优提质，到高等教育整体跃升 ，再到职业教育内涵式发展培育“新质匠才 ” ，浙江正以奔跑之姿，全面推进教育强省建设。
“十五五”时期 ，浙江教育怎么做？
1月29日 ，会议现场 。(浙江省教育厅供图)
1月29日，浙江省委教育工委副书记 ，浙江省教育厅党组书记、厅长陈春雷在2026年全省教育系统工作会议暨全面从严治党工作会议上表示 ，“十五五 ”时期是浙江省持续夯实基础、全面发力 、突破提升 、高质量发展建设共同富裕示范区的决定性阶段 。“就教育来说，是我省着眼2030年率先基本建成教育强省的关键五年。我们要坚定目标、聚力攻坚，加快推动教育强省建设取得突破性进展 。 ”
随着高质量发展建设共同富裕示范区的深入推进 ，浙江教育“量”的问题总体解决 ，“质 ”的问题变得突出 。人民群众对“上好学 ” 、办好“家门口的好学校” 、接受多样化个性化教育的期盼更加强烈。
过去五年，浙江深入推进教育改革开放 ，全面完成高考综合改革试点任务 ，创新推出城乡义务教育共同体建设、教育数字化 、中小学教师“县管校聘 ” 、“留学浙江 ”等一批改革举措和品牌。
陈春雷指出，“十五五”期间 ，浙江将坚持以人民为中心发展教育 ，进一步扩大优质教育规模，优化终身教育体系 ，延长人均受教育年限 ，助力人人都有人生出彩的机会，在促进共同富裕中发挥教育独特的贡献 。
2026年 ，浙江教育将突出“民生为大、基教为先 ” ，不断提升教育公共服务质量和水平 。其将探索基础教育“市县结合 ”管理体制，加强跨学段动态调整和灵活调配；压茬推进“两县创建” 、“县中振兴”行动 、中小学科技教育、建成“书香校园 ”等工作；持续巩固“双减 ”成果，优化课后服务。
教育科技人才一体改革发展是建设“创新浙江”的第一篇大文章 ，也是加快建设高教强省的应有之义 。
2026年 ，浙江将深化推进“双一流196工程 ” 、大力推进高校科技创新 、积极推动人才流动共享、坚决优化调整学科专业、大力培养创新创业人才 。
以推动人才流动共享为例，浙江将畅通校院企人才交流共享渠道 ，扩大高层次人才“校企双聘 ”试点 ，优化流动共享人才评价体系，探索“编制在高校 、工作在平台 、服务在企业”等用人模式 ，持续推广“产业教授 ”“科技副总 ”机制。
职业教育是服务产业与民生的重要纽带 。
浙江省教育厅职业与成人教育处处长陈达受访时表示 ，面对建设现代化产业体系、服务高质量发展 、培育新质生产力的要求，浙江职业教育拥有广阔发展空间 。浙江省教育厅将聚焦学校定位 ，突出特色与优势；明确人才培养目标 ，强化高技能导向；推动资源下沉，服务县域产业发展。
以资源下沉为例 ，浙江省教育厅将继续结合浙江县域经济发达的特点 ，推动职业教育优质资源向县域辐射，在产业需求旺盛 、特色鲜明的县(市、区)建设县域产业学院 。该类学院以就地化人才培养为基础，融合职业培训 、科技服务等功能 ，形成产教融合新型平台 。(完)
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